2014年6月17日 星期二

個人心得



個人心得20433謝如

漫長的微電影終於告一段落了,感謝組員願意配合我拍這個有點奇怪的劇本。在看到成品的前一刻,都還以為無法如期完成,過程中充滿了許多不確定,總忐忑不安著哪個環節突然出錯,某個地方的某個細節產生不可逆轉的失誤,導致整個計畫的毀滅,也許個性使然,也許當時正處於情緒低潮(現在還是有一點),拍攝以外的時間常擔心著此事,隱隱約約有著不安全感圍繞著,雖然微弱卻揮之不去。
然而,在拍攝過程中是喜悅的,儘管以一般的家庭攝影機充當器材,其他服裝道具也都是臨時租借,但每個鏡頭每個聲音都是自己和組員親手創造出來的,於荒原之境,無中生有,憑空之中感受到自己內在的召喚,將那近乎於直覺的概念化做文字,文字再轉換成影像,感動不言可喻。比起無聊重複且永無休止的課業,這樣的過程更具有創造性與啟發性,使得自己真正成為行為的主體,感覺自己憑藉自己的力量完成一件事,而不是被要求被規範被異化為機械式的應答的對象,淪為知識的奴隸。
以前看電影總欽佩導演與編劇的巧思,鍾情於那炫麗的影像的迷境,對那華美的敘事折服不已,到底要有多大的才華與能力,才可以在至多三小時的時間之內做出最深邃的思索及追尋,切入整個世界,將那發散璀璨光澤的斷面呈現在觀眾面前。在這次的生活科技讓我得以窺見那光芒,每個細節及細節的細節,原來是如此創造出來的。雖然只是微不足道的影片,雖然有著一些疏漏失陷,至少,這是我親手完成的,看著那短短十分鐘的影片,內心有著滿滿的感動。

個人心得20409林承懌
        經過了這段時間的努力,我們的微電影終於大功告成了,從一開始的茫然,到後來的分工、合作,撰寫劇本、畫分鏡表、拍攝、剪接,少了任何一個人便不會有這部微電影的產生,過程中曾有摩擦、失落,有時遇到瓶頸而困頓不前,但這正是我們所要學習的,面對一樣全新的事物、全新的工具,不論是運用手邊的資源,或是靠自己摸索,如何解決問題,並向目標邁進,在往後的生活中也一直會是我們需要面對的課題。而一部電影的製作,往往不只是單單一個小組的工作,更是有賴於周遭人事物的配合與包容,也因此心懷感恩是必須的。
        謝謝生科課,讓我有機會深入了解電影其中的內涵,接觸電影的製作,這次接手剪接和音訊處理,除了掌握了基礎技術,也了解了時間與耐心的重要性,回想起過往看過的電影,那些稍縱即逝卻炫麗奪目的畫面,其實是經過了無數人的手,經歷了數不清的小時,尊重與佩服便不禁油然而生了。

 個人心得20405李俊毅
    
       雖然我們組的微電影拍攝時間不長,但是光前面的劇本討論就花了不少心力,我們這組一開始就有人數劣勢,但是還是能夠準時完成,要感謝全組組員和生科老師。
       劇本討論的時候組內的意見曾有分歧,但是經過討論後還是找到了大方向,也讓我學習到了溝通和團隊合作的重要性,雖然這次作業接近段考前,卻不會有遺憾得感覺

個人心得20417曹仲偉

       經過了這次生科影片的拍攝,我更了解了團隊溝通有多麼重要,劇本的部分只交由編劇編寫,因此在拍攝時曾多次出現問題,但沒幫忙編寫的我們也沒資格說甚麼,每次的拍攝也幾乎都是導演催促,導致到了最後才完成這部影片
      雖然這部影片拍攝花的時間不多,但看到自己的作品還是很感動

個人心得20404呂泓陞
我覺得這次拍攝微電影讓我學到了很多,雖然影片內容讓我情何以堪但我還是好好地當一個演員把它演完 =ˇ= ,說實話艇讓我感到害羞的。

2014年5月18日 星期日

給時間以時間

  •  給時間以時間 。

    夏宇


  自從時間成了時間
  我們就得給時間以時間
  存在也就這樣存在了也不難
  就被當作存在般了解
  之後如果輪到動機讓我
  握住他的咽喉一槍打穿他
  我這一類的清醒
  在風琴中
  就幾乎是風
  而這樣的早上我就稱之為柔軟
  和正確
  如同薄荷在牙膏裡那種正確
  當我打穿他血像牙膏擠出來
  結束他的憤怒和疲倦
  至少此刻他又是個童男
  在死亡面前。
  如果我自稱是兇手
                                                                               
  他們就肯定要一套謀殺的敘述:
  我把白天當作夜晚這麼大而殘破
  為了讓此刻星光斑駁
  而我愛過
  死亡如果不是流浪
  音樂是垂直的
  我們就水平地躺

分場劇本 定版

   
黑底白字插入
自從時間成了時間
我們就得給時間以時間
存在也就這樣存在了也不難
就被當作存在般了解
第一場
地點:教室

時間:早上
鴻昇看見旁邊的同學在玩手機,他微笑了,把頭抬起,望向遠方,若有所思..


一開始黑屏只聽得到講課聲音然後漸漸清晰拍到老師正在講課接著再慢慢把鴻昇帶入鏡頭(zoom out)鴻昇抬著頭,並且專心上課不低頭滑手機(還要一邊抄筆記),過10秒後,鏡頭慢慢轉到鴻昇右方的同學(pan,鏡頭還是要帶到老師,也要拍到同學正在玩手機),鏡頭再轉回鴻昇和右方同學雙鏡頭,鴻昇抄完筆記之後,往右邊看到同學正在玩手機,(zoom in)鴻昇抬起頭看著窗外,若有所思(以下與第八場連貫)





第二場
地點:走廊
            鐘響後很久,鴻昇獨自一人走進教室(體育課),教室空無一人,所幸決定默默地滑著手機...



鏡頭拍著球場(空鏡頭)放出鐘聲約10 秒(架設定點鏡頭在走廊)鴻昇再緩慢地從學務處方向走來(一邊滑手機一邊笑著)走廊上空無一人,鏡頭再轉到鴻昇旁跟他同步(鏡頭要帶到別班同學上課畫面),鴻昇緩慢走到教室前的柱子,並躲在柱子後(鏡頭轉成鴻昇視角) ,播放神魔畫面約十五秒
鴻昇自言自語:煩死了,打完再進教室好了
他走到教室門口才發現教室裡空無一人,然後退回去看課表(鴻昇視點,畫面拍到課表約兩秒)

鴻昇:X,原來是體育課,早知道就睡晚一點呵呵,然後他X的,門還沒鎖

(架設定點鏡頭在教室後方)鴻昇邊把門推開邊把手機拿出來,邊低頭邊走到電風扇遙控器旁,把電風扇全開之後,一邊低頭一邊走回座位連書包都沒有拿下來就一屁股坐在他的座位上,然後繼續玩手機(鏡頭再帶到球場,同學正在打球,向右畫面橫移,約十秒)



第三場
地點:教室


(上課鐘響)仍舊繼續低頭滑神魔,桌上堆著一疊疊的考卷及散亂的書本。下課鐘響,同學俊逸拿著手機來找鴻昇,兩人一起 討論神魔大小事... 

架定點鏡頭在鴻昇左方(要拍到前門和鴻昇正在桌上玩手機),(上課鐘響)隨便拿了一本 課本打開擺在桌上(課本擺反)然後繼續玩手機。播放上課聲音,鏡頭停在黑板而不要拍到老師,畫面漸漸模糊(大約老師講兩三句,聲音漸變小,共約二十秒), 插入下課鐘聲約五秒,設定點鏡頭在鴻昇左方,畫面跳到老師離開教室。 設定點鏡頭在講台,俊逸走向前(第三人稱視點)
俊逸說:昨天開的新關怎麼破阿!我晚上試了好久都過不了。 
 (鴻昇一直低頭看手機不要抬頭看俊逸)
鴻昇說:你就用暗隊,洛基當隊長,再放一堆奧汀大概就過了
俊逸說:真的嗎?太感謝了,你不愧是本班第一高手! 
鴻昇說:嗯

第四場
地點:教室
時間:早上
出場腳色:鴻昇、俊逸、同學        
在教室裡,因為剛上課很吵(第三人稱拍班上上課情形), (5秒後俊逸走進鏡頭)數學小老師俊逸發下最近幾次數學小考,接著走到鴻昇桌前,把考卷放到鴻昇桌上(鴻昇低著頭在滑手機)(第三人稱視點)

俊逸:你有沒有在讀書啊?(鏡頭拍到考卷分數)
鴻昇:(沉默後把考卷塞進抽屜,其中幾張飄落地板。)
(之後先特寫地板鏡頭,隨後考卷一張張飄到地板,順便顯示出鴻昇慘不忍睹的成績,這時一個人走過,一腳踩過考卷並留下腳印)(畫面淡出)


第五場
地點:鴻昇家
時間:晚上
他趴在床上玩手機
(燈光明亮,攝影機從後方推進,慢慢zoom,最後特寫鴻昇的臉和手)
(插入神魔之塔的配樂,插入轉珠畫面)
鴻昇突然手一抖,手機摔落地面
(攝影機特寫手機)
(插入東西摔落地下的聲音,再加入雷聲,畫面出現閃電)
(畫面轉全黑)
第六場
地點:停車場(暫定)
時間:晚上
鴻昇摔落地面,緩慢地從地上爬起
(固定鏡頭)
鴻昇:好痛,這裡是哪裡,我怎麼在這
洛基站在角落

(洛基拿著蠟燭表情嚴肅的出場)(鏡頭拍落基,鴻升視點)(鏡頭轉回鴻升)
鴻昇露出驚訝的表情
(畫面出現落基的圖片)
鴻升:這不是洛基嗎(小聲自言自語)

(鴻升視點向洛基)  
洛基說:你是從另一頭的人,你操控著我們的世界,以你的想法運轉,對吧!
鴻昇回答:這不是只是遊戲嗎?

(鏡頭zoom in 洛基的蠟燭,然後fix)
洛基說:不,遊戲只是規則,是空洞的,但當你投入心力,一點一滴的培養你的角色時,意義就已經被賦予,所謂的靈魂即是如此被創造出來的,你看見的我,其實是你心中的投影,因為你,我才得以存在

(特寫洛基的臉fix)(洛基表情沉著)
鴻昇說:那為何你在此時出現在我面前的?一般人不可能看見這樣的影像吧!

(洛基高舉燭火,言語趨於激動)(鴻升視點,看向洛基上半身)
洛基說:因為你越過的現實的界線,你的腦中現實世界已經不具有排他性了,當你不斷放棄現實世界並與其疏離時,其他的想像便會填補空缺,竄入你的意識之中,因此你才能看見我,我來是為了讓你徹底的離開現實世界,到我的世界來,那你沒有時間的更迭,沒有情緒的浮動,更沒有任何煩人的事物,一切如此美好,你來吧!逃開無聊重複的生活,到這完美的宇宙

(鴻升語氣不強但堅定)(鏡頭特寫鴻昇的臉fix)
鴻昇說:這樣我的家人,我的朋友怎麼辦

(此處語氣最強最為激動)(洛基視點,鏡頭向鴻升)
洛基說:那有什麼用呢,不就是一些些微弱的情感罷了,難道這值得你牽掛嗎?"

(插入鴻升家畫面,pan鴻升房間一圈,然後特寫鴻升書桌)
鴻昇說:可是我過去十多年的人生呢?也不差阿!擁有溫暖的家庭,不了解我但愛我的父母,打打嘴砲卻關心我的同學,這些事任何東西都換不來的,你卻要我放棄而去你所說的封閉且沒有人曉得的地方,你可以保證如你所說的美好嗎?你怎麼知道不會覺得厭煩,覺得寂寞。

(語氣無前處強,肯定而誠懇)(洛基將蠟燭舉至最高)(鏡頭fix洛基全身)
洛基說;你疑惑從何而來,快來吧!孩子,你的天堂,你此生唯一的救贖!當萬物都有了穩定的秩序,恆久不變,美好才能實現,在神魔之塔的世界,你就是偉大的造物者,你何苦放棄這機會,快來吧!孩子

(空鏡頭,向天空) 鴻昇說:不了,你回去吧!我還是待在這吧!你說的太不切實際了"
(鏡頭轉回洛基,燭火熄滅)
第七場
地點:鴻昇家
時間:鴻昇醒來,發現手機打不開 


(鴻升視點)鴻昇手拿起手機,用力的看按著開關
鴻升說:手機怎麼打不開,該不會剛剛摔壞了吧!剛剛是怎麼會回事?是我在做夢嗎?太不可思議了,洛基竟然這樣出現。
(空鏡頭,鴻升看夜晚的窗外)
鴻昇又說:一定是我太沉迷神魔之塔上天給我的懲罰(鴻升嘆氣)(鏡頭zoom in遠方)我還是好好念書好了。


 第八場 地點:教室
時間:早上
出場腳色:鴻昇、俊逸、同學    
        鴻昇坐在座位上,一副若有所思的樣子,然後微微地笑著,再往窗外過出去(鏡頭隨著鴻昇的視角移動),接著鏡頭zoom in 特寫鴻昇的桌上,上面擺著一張進步獎的獎狀。

2014年5月11日 星期日

20433(五、六、七)

第五場
地點:鴻昇家
時間:晚上
他趴在床上玩手機
(燈光明亮,攝影機從後方推進,慢慢zoom,最後特寫鴻昇的臉和手)
(插入神魔之塔的配樂,插入轉珠畫面)
鴻昇突然手一抖,手機摔落地面
(攝影機特寫手機)
(插入東西摔落地下的聲音,再加入雷聲,畫面出現閃電)
(畫面轉全黑)

第六場
地點:停車場(暫定)
時間:晚上
鴻昇摔落地面,緩慢地從地上爬起
(固定鏡頭)
鴻昇:好痛,這裡是哪裡,我怎麼在這
洛基站在角落
(鏡頭拍落基,鴻升視點)
(鏡頭轉回鴻升)
鴻昇露出驚訝的表情
(畫面出現落基的圖片)
鴻升:這不是落基嗎(小聲自言自語)


(洛基先開口說:
你是從另一個處的人,你操控著我們的世界,使其如你意志運轉,對吧!
鴻昇回答:
"這不是只是遊戲嗎"
 "不,遊戲只是規則,是空洞的,但當你投入心力,一點一滴的培養你的角色時,意義就已經被賦予,所謂的靈魂即是如此被創造出來的,你看見的我,其實是你心中的投影,因為你我才得以存在"
"那為何你在此時出現在我面前的?一般人即使再投入也不可能看見這樣的影像吧!"
"因為你逾越的現實的界線,你的腦中現實世界已經不具有排他性了,當你不斷放棄現實世界並與其疏離時,其他的想像便會填補空缺,竄入你的意識之中,因此你才能看見我,我來是為了讓你徹底的離開現實世界,到我的世界來,那你沒有時間的更迭,沒有情緒的浮動,更沒有任何惱人的事物,一切如是美好而可悅,你來吧!逃開無聊重複的生活,到這你自己建構的完美宇宙"
鴻昇驚訝的看著他洛基說:
"這樣我的家人,我的朋友怎麼辦"
"那有什麼用呢,不就是一些些淺弱的情感連結罷了,難道這值得你牽掛嗎?"
"可是我過去十多年的人生呢?也不差阿!擁有溫暖的家庭,不了解我但愛我的父母,打打嘴砲卻關心我的同學,這些事任何東西都換不來的,你卻要我放棄而去你所說的封閉且無人知曉的地方,你可以保證如你所說的美好嗎?你怎麼知道不會覺得厭煩,覺得寂寞而無人可訴說呢?"
"你疑惑從何而來,快來吧!孩子,你的天堂,你此生唯一的救贖!當萬物都有了穩定的秩序,恆久不變,美好才能實現,較之於紛亂的現實,神魔之塔的世界,你就是偉大的造物者,你何苦放棄這機會,快來吧!孩子"
"不了,你回去吧!我還是待在這吧!你說的太不切實際了")



第七場
地點:鴻昇家
時間:鴻昇醒來,發現手機打不開

20405(一、二、三)

第一場
地點:教室
時間:早上
            鴻昇看見旁邊的同學在玩手機,他微笑了,把頭抬起,望向遠方,若有所思...

一開始黑屏只聽得到講課聲音然後漸漸清晰拍到老師正在講課接著再慢慢把鴻昇帶入鏡頭(zoom out)鴻昇抬著頭看著某科老師(鏡頭要帶到老師),並且專心上課不低頭滑手機(還要一邊抄筆記),過10秒後,鏡頭慢慢轉到鴻昇右方的同學(pan,鏡頭還是要帶到老師,也要拍到同學正在玩手機),鏡頭再轉回鴻昇和右方同學雙鏡頭,鴻昇抄完筆記之後,往右邊看到同學正在玩手機,(zoom in)鴻昇抬起頭看著窗外(以下接第八場)第一場結束


第二場
地點:走廊
            鐘響後很久,鴻昇獨自一人走進教室(體育課),教室空無一人,所幸決定默默地滑著手機...


鏡頭拍著球場(空鏡頭)放出鐘聲過一段時間(架設定點鏡頭在走廊)鴻昇再緩慢地從學務處方向走來(一邊滑手機一邊笑著)走廊上空無一人,鏡頭再轉到鴻昇旁跟他同步(鏡頭要帶到別班同學上課畫面),鴻昇緩慢走到教室前的柱子,並躲在柱子後,(鏡頭轉成鴻昇視角)堅持把剩下的關卡打完才肯進教室,關卡打完後,他走到教室門口才發現教室裡空無一人,然後退回去看課表
鴻昇:X,原來是體育課,早知道就睡晚一點呵呵,然後他X的,門還沒鎖
(架設定點鏡頭在教室後方)鴻昇邊把門推開邊把手機拿出來,邊低頭邊走到電風扇遙控器旁,把電風扇全開之後,一邊低頭一邊走回座位連書包都沒有拿下來就一屁股坐在他的座位上,然後繼續玩手機(鏡頭再帶到球場)...第二場結束


第三場
地點:教室
            (上課鐘響)老師走進教室,鴻昇抬頭瞥見老師的身影,仍舊繼續低頭滑神魔,桌上堆著一疊疊的考卷及散亂的書本。下課鐘響,同學俊逸拿著手機來找鴻昇,兩人一起討論神魔大小事...


架定點鏡頭在鴻昇左方(要拍到前門和鴻昇正在桌上玩手機),鏡頭拍到老師從前門走進,(鏡頭轉成鴻昇視角)鴻昇看到老師走向講台準備上課,就隨便拿了一本課本

20409(四、八場)

第四場
地點:教室
時間:早上
出場腳色:鴻昇、俊逸、同學        

        在教室裡,因為剛上課還很吵(第三人稱拍班上上課情形), (5秒後俊逸走進鏡頭)數學小老師俊逸發下最近幾次數學小考,接著走到鴻昇桌前,把考卷放到鴻昇桌上(鴻昇低著頭在滑手機)。
    俊逸:你有沒有在讀書啊?
    鴻昇:(沉默後把考卷塞進抽屜,其中幾張飄落地板。)
(之後先特寫地板鏡頭,隨後考卷一張張飄到地板,順便顯示出鴻昇慘不忍睹的成績,這時一個人走過,一腳踩過考卷並留下腳印)
<畫面淡出>───────第四場結束

第八場
地點:教室
時間:早上
出場腳色:鴻昇、俊逸、同學    

        鴻昇坐在座位上,一副若有所思的樣子,然後微微地笑著,再往窗外過出去(鏡頭隨著鴻昇的視角移動),接著鏡頭特寫鴻昇的桌上,上面擺著幾張數學考卷,已經不再是紅字連篇。
畫面轉黑─────────第八場結束
       







2014年4月28日 星期一

分場大綱

第一場
地點:教室
            鴻昇看見旁邊的同學在玩手機,他微笑了,把頭抬起,望向遠方,若有所思...

第二場
地點:走廊
            鐘響後很久,鴻昇獨自一人走進教室(體育課),教室空無一人,所幸決定默默地滑著手機...

第三場
地點:教室
            (上課鐘響)老師走進教室,鴻昇抬頭瞥見老師的身影,仍舊繼續低頭滑神魔,桌上堆著一疊疊的考卷及散亂的書本。下課鐘響,同學俊逸拿著手機來找鴻昇,兩人一起討論神魔大小事...

第四場
地點:教室
            數學小老師俊逸發下最近幾次數學小考,發下的數張鴻昇的考卷,盡是慘不忍睹的分數,鴻昇隨手塞進抽屜,其中幾張飄落地板,被人踩過去...

第五場
地點:鴻昇家
時間:晚上
            他一如往常地趴在床上玩手機,突然手一抖,手機頓時摔落地面(時間停止)(加入特效,轉移到未知的領域)

第六場
地點:停車場(暫定)
時間:晚上
            鴻昇摔落地面,緩慢地從地上爬起(肚子抖動~),洛基乍現(站在角落),鴻昇表示驚訝,鴻昇一眼就認出洛基,開始他們的對話...

第七場
地點:鴻昇家
時間:鴻昇醒來,發現手機打不開(鴻昇還是一樣胖喲~)...

第八場
地點:學校
時間:早上
            呼應第一場(鴻昇重新振作),數學考卷發下,鴻昇不再是滿江紅,露出了自信的微笑...









2014年4月14日 星期一

劇情大綱

鴻昇是平凡的少年,鎮日無所事事,對於課業,對於未來毫無想法,覺得凡事都沒甚麼重要的,上課時,只感覺老師的話語的在耳際流過,嗡嗡作響。上學放學,每天每夜僅僅是不斷的來回往復,欠缺一絲絲確實的感覺。唯有神魔之塔才能帶給他樂趣,面對一張張不及格的考卷,那強烈的無力感,只有進入神魔之塔的世界,旋轉五彩的珠子,看見敵人輕鬆的被擊倒,他的內心才有些微的欣慰,他在每堂課,只盯著他的手機,無視一切,專心致志的投入於洛基 奧丁 安多 黑狗 魔羊的懷抱中,在那裏他才是真正的英雄,罪惡被掃平,善良得以伸張,而規則是如此的公平,只要努力,成就便得以獲得,全無現實中的挫敗。於是,他漸漸迷失了,深入其中不可自拔,他耗去每個夜晚,以解開一道道封印,看似永無止盡的挑戰更激起他的決心。他窺見的巨大的體系:以諾塔,有著偉大的建制華麗繁複的內在結構。而素材的蒐集,卡片的升級,每個過程都感覺到前所未有的充實,且尤其是耐著性子,等待有五顆魔法石後,輕輕滑下螢幕,那夢幻不可思議地過程,他感覺到了生命的奇蹟,白金卡的欣悅,銀卡的沮喪,這才是生命的本質,最後虛構替代了事實,幻想成了實踐,神話變為真實生活。

直到有天晚上,他一如往常的趴在床上玩手機,突然手一抖,手機頓時摔落地面,剎那間天旋地轉,眼前一片暗黑,神魔之塔的角色俄然出,洛基那清俊明亮的側臉,俐落剛美的鼻樑,深邃闐黑如宇宙般瞳子就此顯現,鴻昇震懾於這不可思議的畫面,竟然是真的!他日日夜夜盼望竟出現在眼前,他凝視著洛基想說些什麼,卻感覺某種巨大的力量抑住聲音,洛基先開口說:
你是從另一個處的人,你操控著我們的世界,使其如你意志運轉,對吧!
鴻昇回答:
"這不是只是遊戲嗎"
 "不,遊戲只是規則,是空洞的,但當你投入心力,一點一滴的培養你的角色時,意義就已經被賦予,所謂的靈魂即是如此被創造出來的,你看見的我,其實是你心中的投影,因為你我才得以存在"
"那為何你在此時出現在我面前的?一般人即使再投入也不可能看見這樣的影像吧!"
"因為你逾越的現實的界線,你的腦中現實世界已經不具有排他性了,當你不斷放棄現實世界並與其疏離時,其他的想像便會填補空缺,竄入你的意識之中,因此你才能看見我,我來是為了讓你徹底的離開現實世界,到我的世界來,那你沒有時間的更迭,沒有情緒的浮動,更沒有任何惱人的事物,一切如是美好而可悅,你來吧!逃開無聊重複的生活,到這你自己建構的完美宇宙"
鴻昇驚訝的看著他洛基說:
"這樣我的家人,我的朋友怎麼辦"
"那有什麼用呢,不就是一些些淺弱的情感連結罷了,難道這值得你牽掛嗎?"
"可是我過去十多年的人生呢?也不差阿!擁有溫暖的家庭,不了解我但愛我的父母,打打嘴砲卻關心我的同學,這些事任何東西都換不來的,你卻要我放棄而去你所說的封閉且無人知曉的地方,你可以保證如你所說的美好嗎?你怎麼知道不會覺得厭煩,覺得寂寞而無人可訴說呢?"
"你疑惑從何而來,快來吧!孩子,你的天堂,你此生唯一的救贖!當萬物都有了穩定的秩序,恆久不變,美好才能實現,較之於紛亂的現實,神魔之塔的世界,你就是偉大的造物者,你何苦放棄這機會,快來吧!孩子"
"不了,你回去吧!我還是待在這吧!你說的太不切實際了"

一陣奇異的光閃現,混雜著腥紅鮮綠和空靈的紫,而後房間又恢復原先的明亮,鴻昇只見裂成兩半的手機發出焦臭。

大夢初醒。鴻昇就此展開新的人生
 


 

推薦影片

20409 https://www.youtube.com/watch?v=qHbVKFoe1hE

20433 https://www.youtube.com/watch?v=SygkJv51Ixs

20405 https://www.youtube.com/watch?v=KTUXrsce7JY

20404 https://www.youtube.com/watch?v=OpKm1EbKHEk

20417 https://www.youtube.com/watch?v=PtcdpkHc0Bo

2014年4月7日 星期一

企劃書

建構這個官網的人座號是:33
撰寫這份企劃書的人座號是 :33

組員座號:4 5 9 17 33

企劃書

一、片名:鴻昇的奇幻之旅

二、構想來源:世界末日與冷酷異境、鴻昇的日常生活

三、主旨:一個廢材改變自我的溫馨小故事ˊˋ

四、風格:劇情片

五、類型:幽默勵志


六、人物介紹:姓名、年齡、性別、身份、職業、性格描述、服裝造型......(請自行增刪)

鴻昇:廢材,男高中生,很胖(4號呂弘陞)

俊逸:數學小老師,數學神童,神魔小天才(5號李俊毅)

洛基:鴻昇的愛將,虛幻人物(17號曹仲偉)

七、故事大綱:請用約1000字以內的文字敘述,要如作文般有結構,基本結構為:起(含時、空、人物、事件)、承(三個小事件)、轉、合。千萬不要用老梗。
(故事大綱請於官網另開新文撰寫,不要寫在這裡)

八、進度計畫:

5/12前:前置作業
5/12~5/26:拍攝
5/26~6/7:後製
6/7~6/8:個人心得

九、預算細目:(請自行增刪項目)


攝影器材_(請註明廠牌型號,強烈建議HDV攝影設備與腳架)

儲存設備_

道具服裝_

餐飲費_

交通費_

文具紙張_

其他_


十、工作人員:


導演  9 (估計工作量10)

編劇 17 5 (估計工作量6)

攝影  5 (估計工作量6)

剪輯 4 (估計工作量8)

音訊  9 (估計工作量3)

演員 33 4 (估計工作量3)

道具 17 (估計工作量2)


2014年1月5日 星期日

究竟我們抵達何處?-中正橋


空景是調和之物 是鹽之於調味
空是證物 
我們曾經在那
向北無法更北
向南 
已經有人與你相伴」~陳綺貞



若生活在永和的人,一定對中正橋不陌生
它連接著新北市與台北市
從小,我總往返於這座橋
乘著父親的喜美到了各式各樣的地方
在台北市的街道餐廳百貨公司
那裏的路彷彿走不盡的,一處通向另一處
有如華麗的迷宮在眼前開展
每個地方都是冒險
任何一刻皆能看見未發現事物

曾經,這座橋代表一個玄秘的宇宙
童年記憶中台北市被染上奇奧的色彩
跟著父母不斷的向前走
看著街上閃現著五光十色的霓虹
那是何其炫目燦美,既真實又無比空幻
經過陳列著不同風格商品的店家
西洋的南洋的古樸的科技的
似乎全世界在此匯聚
再壓縮扭最後迸裂成一幅極致的圖像

如今我已長大,也搬離了永和
那些記憶像是太過鮮明的古代畫卷
台北市並非我想像中模像
它不過就是一般的都市
只是更為繁榮更為昌盛
沒有什麼魔力與神祕而不可被理解

然而,中正橋卻是我童年最為珍貴的象徵物
象徵了我曾以那樣的眼光注視著台北市














記憶的菜園─板橋大觀路

記憶的菜園─板橋大觀路

通往外面世界的小巷弄─
上學、打球幾乎必經的道路,
因為直直走就能到達公車站。
家門前的一大塊菜田─
小學的時候常常跟表哥表弟在裡面玩,
偶爾會有幾隻狗掉進去爬不出來,
而且裡面有很多沒看過的生物。
老房子─
其實菜田中間還有一間老房子,
歷史不清楚,
只是晚上經過的時候會毛毛的。
今昔之比─
大樓一棟棟建起,
被重重包圍的老房子顯得格格不入。



走進菜園─
進去後可以發現亂亂的,
而且多了幾種以前沒看過的蔬菜,
可惜現在我們已經不會進去玩鬼抓人了。

大門前的道路─
這條路很寬,
以前爸爸媽媽、阿公阿嬤,
常常站在這跟鄰居聊天一邊看顧我們。

         小學時沒有課業壓力,更是不懂網路魅力何在,常常約好了就一頭鑽進菜園裡玩紅綠燈、鬼抓人,
一身髒兮兮的也毫無怨言,彼此坦誠相待,玩累了晚上也是帶著笑容入睡,長大後漸漸的童心沒了,取
而代之的是各種絢麗奪目的3C產品,如同菜園中心的老房子,漸漸的被如雨後春筍般的現代大樓所隔離
,只是年紀更大了之後才又偶然懷念起當時無憂無慮的童年時光。




成長的痕跡_土城

                                  成長的痕跡-土城

                                   
還記得當時我只是懵懂無知的小鬼
每天看著姊姊去上學
心中也不時會期待何時才能向姊姊一樣
踏進那學習的大堂


終於到了這一天
我也能夠在這美麗的校園中學習


在這美麗的校園中最令我印象深刻的地方
每天與同學玩樂,吵鬧的最佳場所

看到這蓋了2年的體育館
總讓我心中充滿遺憾
在校時天天期待著能夠用到的體育館
想不到到了畢業還是無福消受

還記得每天上下學總會經過的這條路 這座陸橋
平時寧靜 無喧擾的頂埔 現在也開始蓋起了捷運


頂埔-在別人眼中或許是個不起眼的小地方
但在我心中卻有著無數的回憶
在這的點點滴滴都令我難以忘懷


~END~


青春的partner-海山國中

青春的partner-海山國中


國中三年不是在學校就是在補習班 ,天天都在同樣的環境下打轉 ,國中的位置離家很近 .補習班的位置也離國中很近 ,所以那一帶的地理環境也就很熟悉了 ,如今離開板橋到台北上學 ,雖然公車的路徑差不多 ,但人事依舊 ,景物全非阿~~

( 雖然標題是寫國中 ,但是大部份都是補習班的回憶 )


國中操場外的圍牆 ,榜單都是貼在這 ,畢業後因為要蓋新校舍所以把操場拆掉了

國中旁邊的警察局和全家便利商店 ,後來全家附近又開了一家7-11 ,全家的人潮也大不如前 ,最後拆掉了 ,這裡也是國一補習班的入口

補習班附近的巷子 , 國一補習班放學之後 , 都在這等我爸來接我回家 ,這條街也有很多吃的但是補習班半強迫統一訂便當 ,所以也是看的到吃不到
到補習班的小捷徑 , 國二之後換到新的地方上課就常常走這條同學發現的捷徑 , 但是旁邊就是雄獅工廠所以每次走過去都有一股臭味 , 一路上有許多民宅 , 有一次還大膽地去挑釁一隻台灣黑狗 , 差點沒被咬

國二和國三補習班放學後同學都在這裡等家長 , 順便打屁聊天 , 有時候老師還會衝下來趕人, 我都和同學聊完天後才到旁邊的公車站牌等公車

我家──信義區

我家附近都還蠻漂亮的,附近也有商圈,有捷運陪著我度過忙碌的學
生生涯。
公園有一大片草皮,小時候爸爸在這裡陪我踢足球,教我騎腳踏車
象山就在我家旁邊,爸爸會陪我來爬山,爬山前都要走一大段山坡路,很累

我家旁邊的公園,真美
幼稚園的時候,都會要爸爸媽媽陪我來公園玩